聚焦思維過程，構(gòu)建邏輯關(guān)聯(lián)

——例談解答歷史選擇題的方法

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近年來，高考命題最顯著的特點(diǎn)，是從“考知識(shí)”向“考能力”的轉(zhuǎn)變。對(duì)“能力”的考查，又側(cè)重于對(duì)學(xué)生思維過程和思維品質(zhì)的考查。以高考?xì)v史選擇題為例，學(xué)生不僅要掌握相關(guān)的主干知識(shí)點(diǎn)，還要能夠運(yùn)用邏輯思維，對(duì)題干材料中的信息進(jìn)行分析，構(gòu)建關(guān)鍵信息間的邏輯關(guān)聯(lián)，提煉出材料的主題；通過聯(lián)想、推理，將材料信息與已學(xué)知識(shí)進(jìn)行嫁接整合；對(duì)選項(xiàng)中的歷史概念進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)而構(gòu)建選項(xiàng)與材料信息間的邏輯聯(lián)系。（剩余3914字）