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善用詞源信息的高中英語詞匯記憶策略

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《普通高中英語課程標準》（2017年版2020年修訂）明確指出：“語言能力構成英語學科核心素養(yǎng)的基礎要素”“詞匯是語言的建構材料，也是最小的能夠獨立運用的語言單位”“高中階段的詞匯教學，重點是進一步擴大詞匯量，提高運用詞匯準確理解和確切表達意義的能力。”可見詞匯積累是英語學習中一項非常重要的環(huán)節(jié)。在學習英語的起始階段，學生是通過機械記憶的方式來積累詞匯，此時的機械記憶是必須且不可逾越的。（剩余7243字）

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