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高中語文課程標準提出的核心素養(yǎng)之一是“思維發(fā)展與提升”，它闡述了在語文學習過程中，學生應通過語言的運用，逐步培養(yǎng)直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維等多元思維模式，以提升其深刻性、批判性和獨創(chuàng)性。
一、精準判斷，避免偏題
在二元關系型作文中，厘清二元關系不僅決定了文章的立意是否恰當，更直接影響論證的邏輯嚴密性與思辨深度。（剩余3390字）
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