基于環(huán)境行為學(xué)的景觀設(shè)計

——以菁園居住區(qū)為例

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摘 要： 本文對菁園居住區(qū)現(xiàn)有景觀進行實踐改造，對菁園居住區(qū)的現(xiàn)有空間景觀進行解讀，從學(xué)子的需求、習(xí)慣及環(huán)境育人引導(dǎo)等方面進行規(guī)劃設(shè)計，在原有菁園居住區(qū)景觀環(huán)境建成基礎(chǔ)上提升，滿足使用者的同時進行積極的環(huán)境引導(dǎo)，可以為我國培養(yǎng)出更多的增值性人才。以規(guī)劃布局、交通流線、景觀空間三個方面對菁園居住區(qū)景觀展開討論。（剩余3830字）