承上啟下 推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)

當(dāng)前，第一批主題教育進(jìn)入全面系統(tǒng)總結(jié)盤點(diǎn)、科學(xué)客觀評估實(shí)效的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，總結(jié)評估起著承上啟下、乘勢而上的推動(dòng)作用。習(xí)近平總書記在四川考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“要對主題教育的實(shí)效進(jìn)行科學(xué)、客觀評估”，并提出“五個(gè)檢驗(yàn)、十個(gè)是否”的評估標(biāo)準(zhǔn)，為推動(dòng)主題教育走深走實(shí)提供了根本遵循。

“確保評估客觀真實(shí)”，要深刻洞悉歷次黨內(nèi)集中教育的規(guī)律和加強(qiáng)理論武裝的規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是的理念進(jìn)行真評實(shí)估、抓好銜接聯(lián)動(dòng)，為慎終如始搞好第二批主題教育提供有益借鑒，確保主題教育在自上而下推進(jìn)中取得經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)效。（剩余987字）