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新時代,任何想要對高等教育領(lǐng)域內(nèi)基于“紅色文化教育”而呈現(xiàn)的校園“紅色文化現(xiàn)象”作出整體性描述,或欲闡明其中的事理、道理和原理,都不能不直面這三個基本問題:什么是高校紅色文化教育的“前在”?作為“此在”的高校紅色文化教育,是怎樣走進新時代的?又是如何被推進和實施的?問題的邏輯和事實指向提出了“高校紅色文化教育的新時代出場和在場”這個仍有待深入觀察和建構(gòu)的學術(shù)論題。(剩余5634字)
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高校紅色文化教育的新時代出場和在場
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