紅色歌謠的生成邏輯、教育功能及當(dāng)代價(jià)值

——以隴東紅色歌謠為例

黨的二十大報(bào)告中明確指出：“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！弊鳛樘囟v史時(shí)期形成的文藝現(xiàn)象和成果，隴東紅色歌謠是流傳于隴東革命根據(jù)地反映革命斗爭(zhēng)生活的歌謠。位于甘肅省的隴東革命根據(jù)地是陜甘寧邊區(qū)的重要組成部分，創(chuàng)建于土地革命中期，1931年以劉志丹等共產(chǎn)黨人在隴東南梁組建中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的革命武裝南梁游擊隊(duì)，逐步形成的以隴東南梁為中心的革命根據(jù)地。（剩余5410字）