詩(shī)三首

致教師節(jié)

當(dāng)我萌動(dòng)這個(gè)世界

教師就是我的啟迪

開啟了我的智慧

我有許多為什么

教師滴滴點(diǎn)點(diǎn)的解釋了：

十萬(wàn)個(gè)為什么

為什么教師知道很多

為什么教師不厭其煩

每天都是樂觀的微笑著

為什么教師手拿一支粉筆一本教科書

僅僅三尺講臺(tái)

不言寸草心

為報(bào)三春暉

我把童年交給了教師

因?yàn)橥甑奶煺嬷蓺?/p>

才懂得教師的成熟

智慧的豐富

才知道教師的偉岸

形象的光輝

教師這個(gè)名詞已經(jīng)深情的

永駐在世界的

每個(gè)角落

教師是一本讀不完的百科全書

教師啟萌著明天

教師引航著明天

未來之即就在明天

滿園桃李就在明天

卓越鵬飛也將會(huì)在明天

如果我是一名女兵

如果我是一名女兵

就會(huì)在豆蔻年華

綻放青春颯爽

把最美的英姿

撒給這片沃土

如果我是一名女兵

就會(huì)甩去嬌柔

如男生一樣

摸爬滾打

挺起如剛鐵般的脊梁

如果我是一名女兵

或許會(huì)是一名教官

用微笑溫暖士兵的胸懷

用毅力熏陶士兵的正氣

立志昂揚(yáng)

文韜武略

如果我是一名女兵

會(huì)站得更高

看得更遠(yuǎn)

一攬多嬌的江山

把足跡踏遍

如果我是一名女兵

還會(huì)從筆寫詩(shī)篇

唱給父老鄉(xiāng)親

唱給最懂的知音

唱遍祖國(guó)各地

葡萄酒

有人說它純美

因?yàn)樗械は贾?/p>

琉璃的光彩

琥珀的韻

有人說它剛烈

因?yàn)樗猩街f(wàn)仞

海洋的澎湃

冰的凜冽

有人說它綿柔

在搖曳中

洋洋灑灑的飄溢著曼妙的芳華

馨怡的芳香

神往的愉悅

有人說它火辣

因?yàn)樗鼭餐诵念^

燃起了斗志

只手擎天

自強(qiáng)雄風(fēng)

有人說它是用情醞釀的

就酸酸甜甜一點(diǎn)

已經(jīng)吸引了深迷已久的眷戀

達(dá)官貴人甘拜石榴裙下

“莫許杯深琥珀濃

未成沈醉意先融”

平里寸心事

燭下飲紅酒

慶功喜宴上

捧起的是紅酒

迎賓歡聚時(shí)

捧起的是紅酒

來的都是客

不思量

再進(jìn)酒

杯莫停

也有人說它是天下之好飲

是人們生活中的智趣

是時(shí)代旋律的動(dòng)脈

閑來話憧憬

勿我兩相愿

也有人說它與詩(shī)就是孿胞兄弟

“一杯未盡詩(shī)已成

涌詩(shī)向天天亦驚”

“君恨我生遲

我恨君生早”

今見姹紫多炫舞

又見嫣紅更玲瓏

個(gè)人簡(jiǎn)介

韓鳳霞，筆名銀實(shí)，黑龍江省人，大學(xué)文化，曾任過教師，2009年被評(píng)為青年優(yōu)秀詩(shī)人，又被評(píng)為創(chuàng)新有為詩(shī)人，主要?jiǎng)?chuàng)作有詩(shī)歌、散文、楹聯(lián)作品等，多次獲得相關(guān)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。（剩余0字）