學(xué)習(xí)像生物科學(xué)家一樣思考

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“同學(xué)們，不要看這門課只要閱讀匯報6篇到7篇文章，但實際上，為了匯報一篇文章，你需要仔細(xì)閱讀的文獻量是三至四倍，甚至更多?！边@是南方科技大學(xué)的“生物科學(xué)前沿講座與文獻綜述”第一節(jié)課上，授課老師廖茂富的“勸退”式開場白。

這門課程是南方科技大學(xué)為高年級同學(xué)開設(shè)的，致力于展示重大生物發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在邏輯，著重強調(diào)生物問題如何與實驗工具相互成就，幫助學(xué)生理解高水平的原創(chuàng)性生物科研是如何開展的。（剩余2305字）