入戲，救場

作為漢語言文學專業(yè)的師范生，大學四年級的教育實習是一次重要的歷練。在真正登臺講課之前，我們實習小組已經完成了備課、磨課等任務。而登臺講課是我們一切努力的最終目的。

真實課堂和我們平時練習講課時的虛擬課堂有很大的不同。虛擬課堂中的“學生”是聽過很多次課的評議人，他們對課文和其中的知識點非常熟悉，而真實課堂中的學生盡管已經做了預習，依然會對知識點相對陌生；虛擬課堂中，大多數(shù)的環(huán)節(jié)都是提前設置的，很少會有意外情況發(fā)生，而在真實課堂中，隨時都有可能出現(xiàn)突發(fā)狀況，老師需要應對學生拋出的各種問題。（剩余1518字）