從“保管”到“賦能”：需求導(dǎo)向下的高校檔案編研轉(zhuǎn)型研究

在高等教育持續(xù)深化改革與“雙一流”建設(shè)穩(wěn)步前行的雙重驅(qū)動下，高校檔案工作的戰(zhàn)略地位顯著提升。作為高校發(fā)展歷程的真實記錄與知識沉淀，檔案不僅承載著學(xué)校的歷史記憶，更蘊含著巨大的潛在價值，檔案資源的價值實現(xiàn)路徑已從“實體保管”的基本范疇向“知識賦能”的意義范疇轉(zhuǎn)化。然而，當(dāng)前我國高校傳統(tǒng)檔案工作仍側(cè)重于檔案的保存與管理，強調(diào)檔案的安全性和完整性，編研理念深陷于舊有模式，忽視了用戶需求的多樣性和個性化。（剩余3943字）