創(chuàng)造性與“新文科”的現(xiàn)代取向

——以“第一軸心期”轉(zhuǎn)向“第二軸心期”為背景

摘要：一般認(rèn)為，大理科是以創(chuàng)造性為基本取向的學(xué)科，大文科則以秩序的供給呈現(xiàn)出保守的一面。其實(shí)這是一個(gè)誤解。創(chuàng)造性是現(xiàn)代科學(xué)文化、人文文化與社會(huì)科學(xué)文化的共同特征。人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的刷新，也就是它的創(chuàng)造性，絲毫也不弱于大理科。從傳統(tǒng)文化的“兩創(chuàng)”擴(kuò)展出來(lái)的新文科“兩創(chuàng)”命題，促使人們意識(shí)到大文科在維護(hù)人文價(jià)值與創(chuàng)新知識(shí)體系上的雙重責(zé)任。（剩余17022字）