“雙創(chuàng)”背景下，加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究

摘要：隨著國(guó)家進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，市場(chǎng)迫切需要大量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才注入新的活力。面對(duì)這樣的發(fā)展形勢(shì)，高等教育一味強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、追求學(xué)生單一知識(shí)與技能培養(yǎng)的傳統(tǒng)模式無(wú)法適應(yīng)國(guó)家提出的人才要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在“雙創(chuàng)”背景下應(yīng)運(yùn)而生，為高校培養(yǎng)人才提供新的思路。鑒于此，高校要加深對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解和認(rèn)識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育障礙，著重從科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容、引進(jìn)現(xiàn)代媒介、注重師資建設(shè)、營(yíng)造社會(huì)氛圍等方面加強(qiáng)教育的改進(jìn)和優(yōu)化。（剩余5034字）