案例教學(xué)法在口腔規(guī)培生教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】 目的 分析在口腔臨床醫(yī)學(xué)規(guī)培生教學(xué)中采用案例教學(xué)法的教學(xué)效果。方法 選取2020—2021年在解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學(xué)中心口腔科進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，按批次分為對(duì)照組（34名）、觀察組（25名），對(duì)照組采用傳統(tǒng)臨床教學(xué)法教學(xué)，觀察組采用案例教學(xué)法教學(xué)。比較教學(xué)后2組規(guī)培生對(duì)教學(xué)的滿意度，臨床專業(yè)技能、理論知識(shí)、病例書(shū)寫(xiě)和病例報(bào)告評(píng)分，認(rèn)為能夠提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率、醫(yī)患溝通、臨床思維能力評(píng)分。（剩余5062字）