歷史鏡像與當(dāng)代啟示：近代教科書(shū)出版的知識(shí)權(quán)力、制度理性與啟蒙實(shí)踐

DOI： 10.19619/j.issn.1007-1938.2025.00.020作者單位：

引文格式：.歷史鏡像與當(dāng)代啟示：近代教科書(shū)出版的知識(shí)權(quán)力、制度理性與啟蒙實(shí)踐[J].出版與印刷，2025（3）：88-96.

近代中國(guó)教科書(shū)出版史是一部濃縮的現(xiàn)代性生成史。在傳統(tǒng)知識(shí)體系與西方文明范式發(fā)生劇烈碰撞的這一歷吏進(jìn)程中，教科書(shū)不僅充當(dāng)著文化轉(zhuǎn)型的物質(zhì)載體，更演化為?？拢∕ichelFoucault）所言的“權(quán)力知識(shí)裝置”，其編纂、審查與傳播的每個(gè)環(huán)節(jié)，都銘刻著國(guó)家治理理性、市場(chǎng)資本邏輯與啟蒙解放敘事的深刻博弈。（剩余13647字）