教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下新形態(tài)數(shù)字教材的應(yīng)用場(chǎng)景及建設(shè)路徑

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[摘 要] 從滿足學(xué)生“自適應(yīng)學(xué)習(xí)”“沉浸式學(xué)習(xí)”“智能輔導(dǎo)”及教師“學(xué)生學(xué)情分析”“資源智能推薦”“智能教學(xué)助手”等角度出發(fā)，闡述教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下數(shù)字教材的“數(shù)據(jù)層”“服務(wù)層”“應(yīng)用層”三層架構(gòu)模型。依托“知識(shí)圖譜”“環(huán)境感知”“人工智能”“云計(jì)算”等核心服務(wù)，通過(guò)“效能類”“信息類”“情景類”“評(píng)價(jià)類”“認(rèn)知類”五類功能工具構(gòu)建數(shù)字教材的高內(nèi)聚松耦合的功能應(yīng)用體系。（剩余15416字）