出版學(xué)科“三大體系”建設(shè)的歷史底蘊(yùn)

【摘 要】出版學(xué)科“三大體系”建設(shè)的歷史底蘊(yùn)凸顯了其在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中所積淀的研究方法、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和文化精神，有助于理解其現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展的內(nèi)在邏輯和方向。出版學(xué)科依托自身的歷史科學(xué)特質(zhì)形成了特有的研究視角和理論基礎(chǔ)；中國(guó)古代哲學(xué)中的系統(tǒng)思維范式在出版學(xué)科“三大體系”建設(shè)中得到傳承和創(chuàng)新，這要求作為主體的出版學(xué)科知識(shí)體系積極運(yùn)用系統(tǒng)觀念，能動(dòng)、間接、系統(tǒng)地反映現(xiàn)實(shí)出版活動(dòng)，為中國(guó)特色出版學(xué)科建設(shè)提供完整、多元的研究視角和理論基礎(chǔ)；人才培養(yǎng)實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)科建設(shè)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)聚焦培養(yǎng)出版人才的文化自覺，呼吁出版學(xué)科建設(shè)在人文精神與科技理性上取得平衡，為中國(guó)出版業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展和社會(huì)文化進(jìn)步貢獻(xiàn)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代出版人才。（剩余12791字）