粵港澳大灣區(qū)跨邊界產(chǎn)學(xué)合作中的高校角色定位及其演化

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摘 要：粵港澳大灣區(qū)建設(shè)是我國(guó)重大國(guó)家戰(zhàn)略，但其內(nèi)部發(fā)展仍然存在不均衡問(wèn)題，加強(qiáng)粵港澳跨邊界產(chǎn)學(xué)合作能夠有效破解區(qū)域邊界壁壘，促進(jìn)大灣區(qū)科創(chuàng)一體化發(fā)展?；?010-2021年粵港澳高校合作專利數(shù)據(jù)，運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，聚焦跨邊界產(chǎn)學(xué)互動(dòng)中的高校角色，依據(jù)其橋接方式從兩個(gè)維度對(duì)高校角色進(jìn)行分析，結(jié)合合作關(guān)系強(qiáng)度對(duì)高校角色進(jìn)行劃分，重點(diǎn)識(shí)別出跨邊界產(chǎn)學(xué)合作中的守門人角色，并進(jìn)一步探討高校角色演化趨勢(shì)。（剩余23312字）