協(xié)同理論視域下中小學(xué)冰雪體育課程一體化建設(shè)的斷裂困境與推進(jìn)路徑

摘 要：中小學(xué)冰雪體育課程的一體化建設(shè)旨在優(yōu)化體育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，并充分發(fā)揮體育的育人功能?；趨f(xié)同理論，對我國中小學(xué)冰雪體育課程一體化建設(shè)的邏輯理路和理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中小學(xué)面臨冰雪課程體系不同學(xué)段縱向銜接斷裂和各參與主體橫向協(xié)同松散的問題。對此，提出縱向上貫通各學(xué)段冰雪特色學(xué)校的體育課程目標(biāo)，統(tǒng)一區(qū)域冰雪體育項(xiàng)目及教學(xué)內(nèi)容，制定規(guī)范的一體化冰雪體育課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；橫向上優(yōu)化政策部署，構(gòu)建校社合作的冰雪體育教學(xué)形式，建設(shè)中小學(xué)冰雪體育項(xiàng)目賽事體系。（剩余11927字）