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摘 要:北京冬奧會(huì)不僅是我國(guó)成功舉辦的一場(chǎng)世界矚目的體育賽事,也在體育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人才、文化等諸多方面為我們留下了寶貴的遺產(chǎn)。新時(shí)代高校冬季體育課程要實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo),有必要重視和深入挖掘北京冬奧會(huì)的遺產(chǎn)價(jià)值,使之融入到教學(xué)模式的改革創(chuàng)新之中。針對(duì)當(dāng)前北方高校冬季體育課教學(xué)模式中存在的功利性強(qiáng)、改革支持度不夠以及教學(xué)考核反饋機(jī)制不完善等問(wèn)題,提出借助文化遺產(chǎn),調(diào)整改革的觀念和舉措;整合人才資源,支持教學(xué)模式的創(chuàng)新;加強(qiáng)科技賦能,實(shí)現(xiàn)考核機(jī)制的完善等策略,以期更好地發(fā)揮冬奧會(huì)遺產(chǎn)效用,助力北方高校冬季體育教學(xué),實(shí)現(xiàn)冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)與高校體育教育事業(yè)的共贏發(fā)展。(剩余7715字)
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北京冬奧會(huì)遺產(chǎn)助力北方高校冬季體育課教學(xué)模式改革的研究
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