以“兩彈一星”精神引領(lǐng)青少年“筑基”工程高質(zhì)量推進(jìn)的路徑研究

——基于《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》的視角

[摘要]“兩彈一星”精神是偉大建黨精神的重要組成部分，更是高質(zhì)量扎實(shí)推進(jìn)青少年“筑基”工程的不竭動力?；凇饵h史學(xué)習(xí)教育工作條例》的規(guī)定，應(yīng)重視解決好將“兩彈一星”精神融入青少年“筑基”工程之中，但仍面臨一系列現(xiàn)實(shí)問題。以“兩彈一星”精神助推青少年“筑基”工程高質(zhì)量實(shí)施，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校愛國主義課程建設(shè)，創(chuàng)新教材的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)融入的影響力與針對性；系統(tǒng)整合思政育人資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富融入的方式方法，促進(jìn)“三全育人”協(xié)同發(fā)展；提高教師實(shí)施“筑基”工程的實(shí)踐能力，注重師生由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化激勵，提升師教生學(xué)的積極性與主動性；深化思政教育評價改革，構(gòu)建將“兩彈一星”精神融入課程思政的合理評價體系，突出評價機(jī)制影響耦合的效果和質(zhì)量。（剩余17221字）