教輔出版領(lǐng)域著作權(quán)侵權(quán)問題的 類型化疏解

——基于273份民事判決書

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【摘要】教輔出版關(guān)乎教育事業(yè)的整體發(fā)展，需對其著作權(quán)侵權(quán)問題予以重視。文章通過對273份民事判決書的分析，得出教輔出版領(lǐng)域主要存在教輔與非教輔、教輔間侵權(quán)兩種類型。該侵權(quán)的產(chǎn)生看似因未經(jīng)授權(quán)使用導(dǎo)致，實際是由于教輔與教材存在必然聯(lián)系或需其他作品所致。故可從根源入手，針對不同出版單位主體，通過著作權(quán)預(yù)登記制度輔助默示許可制度的構(gòu)建，教育出版知識共享協(xié)議的完善，以及教輔出版過程中多元主體共治的參與，解決相應(yīng)問題并推動教輔出版的健康發(fā)展。（剩余12574字）