Mimics數(shù)字化軟件結(jié)合CTTM教學(xué)模式在普外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：案例式立體教學(xué)法（CTTM）應(yīng)用于普外科臨床實(shí)習(xí)仍存在一些不足，而Mimics數(shù)字化軟件能夠有效彌補(bǔ)這些不足。為驗(yàn)證Mimics數(shù)字化軟件結(jié)合CTTM教學(xué)模式在普外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果，研究采用隨機(jī)數(shù)字表法，把在某附屬醫(yī)院普外科實(shí)習(xí)的100名大學(xué)生均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組接受Mimics數(shù)字化軟件結(jié)合CTTM教學(xué)模式帶教，對(duì)照組采用傳統(tǒng)臨床教學(xué)模式帶教，實(shí)習(xí)期結(jié)束后統(tǒng)計(jì)分析兩組學(xué)生在主觀感受、綜合能力評(píng)分和出科成績(jī)方面存在的差異。（剩余8446字）