國外語言形式聚焦二語習得教學研究系統(tǒng)性文獻綜述

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摘 要：基于國外外語教學研究高影響力的6種期刊，文章選取96篇與語言形式聚焦教學有關的實證研究論文，從研究設計中的研究方法、研究對象、研究環(huán)境、教學干預、結果檢測5方面構建分析框架，并采用綜合分析法展開系統(tǒng)性文獻綜述。結果表明：語言形式聚焦教學研究總體呈上升趨勢，研究設計得到不斷改進，研究者不僅關注了以往未涉及到的第一語言學習者的外語習得，還對隱性教學、多種學習策略干預教學、前測和延時后測相結合的檢測進行了研究。（剩余13928字）