高考數(shù)學(xué)“跨學(xué)科”背景試題分析及備考策略

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進(jìn)入21世紀(jì)以來，科技的發(fā)展與創(chuàng)新成為國家經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿Γ瑓f(xié)作與創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的巨大支撐，事實(shí)上，在實(shí)際生產(chǎn)生活中，諸多問題并不僅僅涉及單一學(xué)科知識，而是需要多學(xué)科融合來解決問題，為適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，教育的改革與發(fā)展更加側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科綜合知識解決實(shí)際問題的能力，近年高考數(shù)學(xué)題中也出現(xiàn)了很多“跨學(xué)科”背景的試題。（剩余0字）