高校輔導員專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的內(nèi)涵、特性及激發(fā)路徑探究

摘 要：輔導員專業(yè)發(fā)展質(zhì)量關(guān)乎高校立德樹人根本任務目標的達成，關(guān)乎大學生全面成長成才的價值實現(xiàn)，關(guān)乎輔導員隊伍的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。聚焦高校輔導員專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力是對主體性關(guān)照的回歸、對內(nèi)生動力源的深掘，是驅(qū)動輔導員獲得自主的、持久的、真正的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。高校輔導員專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力具有階段差異性、價值引領(lǐng)性、情懷驅(qū)動性、環(huán)境激勵性；可通過聚焦輔導員主責主業(yè)，提升其專業(yè)化主體自覺；優(yōu)化職業(yè)發(fā)展體系，增進輔導員的職業(yè)認同；建立發(fā)展評價機制，強化輔導員職業(yè)歸屬；構(gòu)筑專業(yè)發(fā)展生態(tài)圈，滿足輔導員成長需要。（剩余14407字）