新文科背景下高校課程思政建設(shè)的實(shí)踐路向

摘 要：“新文科”和“課程思政”是當(dāng)前我國(guó)高等教育界進(jìn)行理論和實(shí)踐探索的兩個(gè)熱點(diǎn)主題。新文科之“新”在文科教育的變革上主要體現(xiàn)為新的人才培養(yǎng)目標(biāo)、新的課程建設(shè)思維、新的教育技術(shù)手段、新的組織管理結(jié)構(gòu)。課程思政建設(shè)作為新文科人才培養(yǎng)體系革新的核心內(nèi)容之一，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)新文科背景下人才培養(yǎng)模式的新變化，聚焦新文科人才培養(yǎng)目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)課程思政育人使命；適應(yīng)新文科融合創(chuàng)新趨勢(shì)，推動(dòng)“思政”與“課程”大融合；運(yùn)用新文科教育技術(shù)新手段，激發(fā)課程思政教學(xué)活力；立足新文科管理體制新變革，構(gòu)建全鏈條式育人格局。（剩余12459字）