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檔案融入高校思政課要做到“三個堅持”

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檔案的原始記錄性決定了檔案的社會價值和功能，具有可靠性和歷史回溯性，將其融入高校思政課，不僅是挖掘檔案獨特價值的重要體現(xiàn)，更是發(fā)揮檔案思政育人功能的內(nèi)在要求。檔案融入高校思政課，要堅持黨性與人民性、繼承性與創(chuàng)新性、科學性與實效性相統(tǒng)一。高校要充分利用檔案資源，充實大學生思政教育的內(nèi)容，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，創(chuàng)新思政教育的途徑和手段，將大學生培養(yǎng)成為擔當民族復興重任的時代新人。（剩余2599字）

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