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AHP-PCA-IPA園林生態(tài)學課程教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建方法

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摘  要：風景園林學科中以園林生態(tài)學課程為生態(tài)導向的學科建設，是站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。該課程教學質(zhì)量的高低直接關系到學生的知識獲益價值及其專業(yè)能力的培養(yǎng)，因此，變革傳統(tǒng)定性和單一定量的課程評價體系，建立科學的評價指標體系，完善教學質(zhì)量評價體系，對于不斷提升教學管理水平、精心優(yōu)化教學過程，以及實現(xiàn)良好的教學效能具有十分顯著的意義。（剩余8689字）

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