中小學(xué)語文教科書道德敘事的歷史檀變、演進邏輯與發(fā)展進路

中圖分類號：G41 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-831X（2025）04-0068-07

語文教科書作為母語教育的重要載體，蘊含著深刻和鮮明的人文意蘊，關(guān)切人之為人的德性養(yǎng)成。它在注重提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的同時，也通過道德敘事生動詮釋著教化育人的功能。法國結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)家熱拉爾·熱奈特（GerardGenette）認(rèn)為，“敘事"（narrative）包括三個層面的內(nèi)容：一是敘述一個事件或一系列事件的口頭或書面的話語，即敘事話語；二是敘事話語中講述的真實或虛構(gòu)的敘事事件（“故事”）；三是某人敘述某事的行為。（剩余11982字）