創(chuàng)造教育與“教學(xué)評(píng)一體化”的融合實(shí)踐

——以“法不可違”教學(xué)為例

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摘 要：著名教育家陶行知倡導(dǎo)創(chuàng)造教育理念，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)運(yùn)用精妙策略，充分釋放學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并遵循“教學(xué)做合一”的原則，引領(lǐng)學(xué)生積極探索。將《義務(wù)教育課程方案》（2022年版）中的“教學(xué)評(píng)一體化”評(píng)價(jià)理念與創(chuàng)造教育理念相融合，并應(yīng)用于初中道德與法治課程教學(xué)中，能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建一個(gè)深度探究的學(xué)習(xí)生態(tài)，全面促進(jìn)學(xué)生多維度素養(yǎng)的培育與發(fā)展。（剩余6175字）