從學(xué)人回憶中重新發(fā)現(xiàn)中國圖書館學(xué)

——讀《圖書館學(xué)家彭斐章九十自述》

摘 要：從口述史工作、全書架構(gòu)、學(xué)術(shù)價值、史料價值四個方面對《圖書館學(xué)家彭斐章九十自述》一書進(jìn)行了細(xì)讀。從口述史工作來看，該書口述者與整理者的師生關(guān)系，以及整理者對口述史的理解，保證了口述史料的豐富性與可讀性；從全書架構(gòu)來看，

該書以時間為綱，分時期記述了口述者的生活、工作和學(xué)術(shù)經(jīng)歷；

從學(xué)術(shù)價值來看，該書記錄了彭斐章先生的從教經(jīng)歷和教育思想，豐富和發(fā)展了圖書館學(xué)的教育理論；從史料價值來看，該書再現(xiàn)了學(xué)人視角下的“文華精神”，補(bǔ)充了圖書館學(xué)人的個人歷史，梳理了圖書館學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程，個人敘事中展現(xiàn)了國家的發(fā)展變遷。（剩余12513字）