藝科為本?科藝融合

——山東工藝美術(shù)學(xué)院探索人工智能賦能設(shè)計(jì)學(xué)發(fā)展路徑

打開文本圖片集

2018年4月，教育部為引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界科技前沿，進(jìn)一步提升高校人工智能（AI）領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和服務(wù)國(guó)家需求的能力，發(fā)布《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，先后啟動(dòng)兩批人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作。同時(shí)，科技部等六部門聯(lián)合印發(fā)通知，將智能教育納入首批人工智能示范應(yīng)用場(chǎng)景。2019年習(xí)近平總書記向國(guó)際人工智能與教育大會(huì)致賀信時(shí)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)高度重視人工智能對(duì)教育的深刻影響，積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新，充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢(shì)”。（剩余3268字）