“圖像文本＋藝術(shù)實踐”教學(xué)模式探索與實踐

——以高校書畫鑒賞課程為例

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基金項目：本文為中國石油大學(xué)（華東）2022年探究性實驗項目“‘圖像文本＋藝術(shù)實踐’在書畫鑒賞類課程中的探究性綜合實驗”（項目編號：TJ-202217）的階段性研究成果。

摘要：基于當前高校教學(xué)改革創(chuàng)新理念，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量，推進以學(xué)生為主體的探索創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題能力和創(chuàng)新精神，積極探索以“圖像文本＋藝術(shù)實踐”教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)生由虛擬性學(xué)習(xí)向現(xiàn)實性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換，為當前高校美育教學(xué)創(chuàng)新提供一種可資借鑒的方法和思路。（剩余5945字）