慕課環(huán)境下課程考核改革與實踐

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摘要：新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，教育部號召大中小學(xué)生停課不停學(xué)，各級各類學(xué)校紛紛利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)實踐，越來越多的研究者開始關(guān)注線上學(xué)習(xí)者體驗過程。針對傳統(tǒng)課程考核的不足，提出了在慕課環(huán)境下新的考核方式，即收集學(xué)習(xí)者在慕課學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，借助學(xué)習(xí)分析技術(shù)對這些數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計，識別典型學(xué)習(xí)行為模式，為后續(xù)教學(xué)活動提供有利的決策支持。（剩余5906字）