基于0-6歲兒童語言發(fā)展特點(diǎn)的公共圖書館繪本閱讀推廣服務(wù)探析

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摘 要：0～6歲是兒童語言發(fā)展的重要階段，適宜的繪本閱讀可以在很大程度上推動(dòng)幼兒語言的發(fā)展。立足學(xué)前兒童各個(gè)階段語言發(fā)展特點(diǎn)，公共圖書館用心打造繪本閱讀體驗(yàn)中心，從整體上滿足兒童語言發(fā)展的空間需求;挖掘繪本的“聽”“看”“動(dòng)”三維閱讀形態(tài)，從個(gè)體上推動(dòng)兒童語言的發(fā)展;提升館員繪本閱讀指導(dǎo)能力，推動(dòng)繪本閱讀服務(wù)的持續(xù)延展，在整體和個(gè)體上有效推動(dòng)幼兒語音、詞匯、語義和語用的發(fā)展，同時(shí)激發(fā)兒童的閱讀興趣，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。（剩余9100字）