病例聯(lián)合情景演練模擬為基礎(chǔ)的教學(xué)模式在麻醉本科教育中的應(yīng)用

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摘要：目的 探討病例聯(lián)合情景演練模擬為基礎(chǔ)的教學(xué)模式在麻醉本科教育中的應(yīng)用效果。方法 選取貴州醫(yī)科大學(xué)麻醉學(xué)院2020級(jí)麻醉學(xué)110名本科生，隨機(jī)分為傳統(tǒng)模擬教學(xué)組（A組）55名，病例聯(lián)合情景演練模擬教學(xué)組（B組）55名。2組模擬實(shí)訓(xùn)授課課時(shí)相同，其中A組用模擬教學(xué)設(shè)備輔助理論教學(xué)；B組在A組的基礎(chǔ)上采用課前發(fā)放典型病例資料和視頻資料預(yù)習(xí)，課中情景演練和分角色扮演進(jìn)行教學(xué)。（剩余8179字）