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[摘 要] 目的：分析優(yōu)化線上線下教學資源進行醫(yī)學遺傳學課程的融合教學模式的應用效果。方法：提出優(yōu)化整合醫(yī)學遺傳學線上線下混合教學資源的整體解決方案，選取南通大學五年制臨床醫(yī)學專業(yè)2017級67例本科生作為線下教學組，2018級63例本科生作為線上教學組，2020級53例本科生作為教學融合組（線上+線下）。（剩余4688字）
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醫(yī)學遺傳學課程線上線下教學資源融合教學的實踐與探索
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