能力增值影響本科生就業(yè)匹配的模型建構(gòu)與路徑分析

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摘 要：結(jié)構(gòu)性矛盾是制約高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)鍵性因素。從能力視角出發(fā)，基于人力資本理論和人職匹配理論，通過建構(gòu)計量模型，定量分析本科畢業(yè)生在高等教育期間所獲得的能力增值對就業(yè)匹配的影響及教育類型差異。研究發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)匹配上，能力增值越高，畢業(yè)生的專業(yè)匹配度越高，且這一影響主要通過認知能力體現(xiàn)；在教育匹配上，能力增值顯著影響畢業(yè)生的教育匹配狀況，與教育匹配的學生相比，教育不足的學生依賴相對更高的認知能力彌補教育水平上的欠缺，教育過度的學生則通過更高的學歷層次彌補非認知能力上的欠缺。（剩余20408字）