共同體視角下的公共圖書館文教融合創(chuàng)新發(fā)展

[摘 要]公共圖書館文教融合不僅包括與學校的合作，還延伸到了社區(qū)教育、家庭教育等其他教育版塊。當前體制下，資源條塊分割，發(fā)展機制和協(xié)同協(xié)作機制缺位等問題依然制約著文化和教育公共服務融合發(fā)展，限制了公共圖書館“文化育人”能力的發(fā)揮。以公共圖書館文教合作現(xiàn)狀和存在的問題為研究基礎，結(jié)合各地公共圖書館全民閱讀共同體建設實踐，從頂層設計、運行機制、自身建設和成果轉(zhuǎn)化等方面，針對公共圖書館文教融合發(fā)展和服務效能提升提出優(yōu)化建議。（剩余8126字）