精準(zhǔn)導(dǎo)讀視角下高校圖書館醫(yī)學(xué)人文閱讀推廣案例分析

——以山東大學(xué)醫(yī)學(xué)圖書館為例

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摘 要：針對(duì)目前國內(nèi)重技輕文的醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀，分析總結(jié)了醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)缺失的原因，鑒于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生責(zé)任重大，圖書館應(yīng)加大醫(yī)學(xué)人文閱讀推廣活動(dòng)中精準(zhǔn)導(dǎo)讀的實(shí)施力度。文章圍繞“醫(yī)學(xué)人文”為導(dǎo)讀核心，通過多渠道建設(shè)醫(yī)學(xué)人文資源、成立閱讀分享會(huì)、實(shí)施“經(jīng)典導(dǎo)讀”、引入“閱讀療法”，以及出版系列精選導(dǎo)讀叢書等多種形式，來深入有效地開展閱讀推廣服務(wù)，探索在精準(zhǔn)導(dǎo)讀視角下，創(chuàng)建醫(yī)學(xué)生特色的閱讀文化，提升大學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文精神和醫(yī)德修養(yǎng)。（剩余5706字）