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  • 紅色資源融入中國共產(chǎn)黨黨史教育的資政邏輯、育人邏輯及基本原則*
    三、紅色資源融入中國共產(chǎn)黨黨史教育的基本原則紅色資源融入中國共產(chǎn)黨黨史教育的優(yōu)勢顯著，在利用紅色資源開展中國共產(chǎn)黨黨史教育時，需注意遵循以下幾個原則：堅持以馬克思主義為指導
    張鵬　李志英
  • 中國共產(chǎn)黨黨史學習研究綜述
    本文在歷史時期、基本問題、黨史學科性質方面對既有研究成果進行梳理，并通過既有研究成果的情況分析，提出優(yōu)化建議，以期進一步深化中國共產(chǎn)黨黨史學習的研究。
    范雪萍
  • 向毛澤東學習研究中國共產(chǎn)黨黨史
    毛澤東同志提出以“革命的任務”“聯(lián)合的群眾”“革命所打擊的目標”和“黨的政治路線”為主要依據(jù)對中國共產(chǎn)黨黨史進行歷史分期。
    張浩
  • 中國共產(chǎn)黨黨史研究現(xiàn)狀與前沿演進
    通過對圖譜有關數(shù)據(jù)整理得出表2，我們可以很清楚看到有關中共黨史研究領域有較強的中心性的關鍵節(jié)點分別是：“中共黨史”“黨史”“中國共產(chǎn)黨”“黨史研究”。
    張璐斐 梅珂英
  • 對外講好中國共產(chǎn)黨黨史故事的價值、議題和策略
    對外講好中國共產(chǎn)黨黨史故事，是為了讓世界更加全面、立體地了解中國，體悟故事背后黨的歷史文化之道、治國理政之道和大國外交之道。
    何彥霏 劉曉哲
  • 揭秘中共一大第十五位出席者：尼克爾斯基
    在中國共產(chǎn)黨黨史專家們尋覓尼克爾斯基的同時，蘇聯(lián)科學院遠東研究所的專家們也在研究這個謎一樣的人物。
  • 基于課標 三軸驅動 深度學習
    （一）核的把握 “中國革命傳統(tǒng)作品選讀”專題教學六個子專題任務，以中國共產(chǎn)黨黨史教育這個立德樹人的課程思政核心點整合教學內容，六個子專題統(tǒng)籌統(tǒng)一，契合中國共產(chǎn)黨黨史的不同階段
    涂文照
  • 中國共產(chǎn)黨黨史學習教育的由來與歷史發(fā)展
    {30} 《軍委直屬機關和各特種兵的高、中級干部學習中國共產(chǎn)黨黨史和毛澤東選集》，《人民日報》1953年8月9日。
    鐘道邦
  • 我心向黨，未來可期
    小作者用飽含深情的文字，寫出了“我”讀完《中國共產(chǎn)黨黨史》之后的感悟和思索，表達了一名小學生對中國共產(chǎn)黨和祖國的赤子之心，這是中華民族復興的希望，更是中華文明傳承的力量。
    張舒然
  • 學史力行辦實事
    展廳以中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、近代中國史、紅色方城史為脈絡，展出多件革命戰(zhàn)爭時期的重要文物，共有文字20余萬字、圖片近400幅。
    楊國生 姚鑫鈺 郭曉峰
  • 中國共產(chǎn)黨黨史題材出版物的歷史考察與當代價值
    、出版機構和專家編撰，成為黨史研究體系建設的強大推動力，中國共產(chǎn)黨黨史學成為相對獨立且系統(tǒng)規(guī)范的學科，黨史研究成為名副其實的顯學。
    周蔚華 張艷彬
  • 天津市河西區(qū)：喜迎二十大，舉辦兒童節(jié)知識云競賽
    活動采取線上競賽模式，呈現(xiàn)了千人在線的“云競賽”亮點，題目內容覆蓋中國共產(chǎn)黨黨史知識、中國共青團團史知識、中國少先隊隊史知識、國家時事知識、天津城市知識、河西區(qū)西岸文化等六個篇章。
  • 天津市河北區(qū)：開學第一課暨思政教師集體備課在覺悟社舉行
    結合《中國共產(chǎn)黨黨史學習教育工作條例》的頒布，河北區(qū)將覺悟社命名為全系統(tǒng)黨史學習教育基地，并以此為契機，落實打造更多的思政課教學金課為目標，充分發(fā)揮博物館等愛國主義教育基地的作用。
  • 劉少奇談學習黨史
    1939年初，他撰寫的關于中國共產(chǎn)黨黨史的報告大綱，回顧了中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生的條件、經(jīng)過和各個階段的歷史。20世紀40年代延安整風運動中，他帶頭學習黨的歷史文件和決議，多次講述黨的歷史問題。
  • 弘揚紅船精神 傳承初心使命
    在南湖革命紀念館，協(xié)會會長呂國躍帶領大家參觀南湖革命紀念館，通過參觀《紅船起航》重大主題展、《中國共產(chǎn)黨黨史境外珍貴史料展》等，再一次瞻仰了中國共產(chǎn)黨100多年來波瀾壯闊的光輝歷程，深刻感受到幸福生活的來之不易
  • 宜陽縣審計局 開展黨史學習教育專題宣講活動
    李嬌麗老師的輔導報告從“恰同學少年、戰(zhàn)地黃花分外香、而今漫步從頭越、敢教日月?lián)Q新天、亂云飛渡仍從容”等五個方面，對毛澤東詩詞和中國共產(chǎn)黨黨史進行了融合解讀，整場報告充滿吸引力、說服力和感染力。
  • 河南省審計廳 舉辦河南審計講壇暨黨史學習教育專題輔導講座
    康來云教授以《學習百年黨史 傳承紅色基因》為題，通過生動的語言、感人的故事、鮮活的例子、翔實的資料，講述了中國共產(chǎn)黨黨史的源頭、脈絡與主線，明確了學習黨史的目標要求，通過救國、建國、富國
    王航
  • 鮮艷旗幟高高飄揚 紅色基因代代相傳
    隊員們通過“讀一本紅色書籍、看一部紅色影片、唱一首紅歌、講一個紅色故事、寫一篇心得體會”的“五個一”專題活動，了解中國共產(chǎn)黨黨史，愛黨、愛國情懷在隊員心中落地生根、開花結果。
    郭洪蕊
  • 我的毛澤東詩詞篆刻
    毛澤東詩詞是一部中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、社會主義發(fā)展史。篆刻毛澤東詩詞印章，能夠更好地了解和認識歷史，能夠充分領略毛澤東寫詩填詞的卓越才華和中國古典詩詞的藝術魅力，陶冶情操，從而豐富生活、提升境界。
    吳正深
  • 從中國共產(chǎn)黨黨史教育中汲取企業(yè)治理發(fā)展的智慧和力量
    堅持中國共產(chǎn)黨黨史學習教育，使黨史學習教育持續(xù)走深走心走實，汲取企業(yè)治理發(fā)展的智慧和力量，并轉化為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精氣神，將黨建工作寓于企業(yè)管理中，堅持在黨的領導下治理發(fā)展公司。
    馬涌
加載中...
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