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  • 吹響生命安全與健康教育的號角助力青少年成長
    并對中小學不同階段提出相應要求：領域1 健康行為與生活方式，要點包括：認識健康；個人衛(wèi)生與保??；健康問題與疾病預防控制；用眼健康；耳鼻口腔健康；形體健康；健身鍛煉與運動；健康作息；合理膳食
    史天慧
  • 義務教育化學教材生命安全與健康教育研究
    義務教育化學教材除了落實《指南》要求的5項要點，在更廣泛的領域進行生命安全與健康教育，落實了認識健康、個人衛(wèi)生與保健、健康問題與疾病預防控制、用眼健康、公共環(huán)境衛(wèi)生、生長發(fā)育、用藥安全等
    郭震　鐘曉媛　王維臻
  • 減災教育視域下的高中信息技術(shù)教學探究
    如健康行為與生活方式領域包括認識健康、個人衛(wèi)生與保健、健康問題與疾病預防控制等11個核心要點；生長發(fā)育與青春期保健領域包括生長發(fā)育、青春期心理等5個核心要點；心理健康領域包括社交與社會適應、情緒與行為調(diào)控
    韋黎科
  • 新加坡《科學》教材健康教育內(nèi)容及啟示
    教材將環(huán)境衛(wèi)生、安全教育與個人衛(wèi)生與保健、傳染病防控教育等內(nèi)容相互融合。例如，低年級教材在培養(yǎng)學生個人衛(wèi)生意識的同時，注重引導他們認識環(huán)境清潔的重要性，懂得愛護環(huán)境，不亂扔垃圾。
    王海英
  • 小學教科書健康教育內(nèi)容的呈現(xiàn)與缺失
    教科書在身體鍛煉與運動、個人衛(wèi)生與保健上有一定的呈現(xiàn)，在健康作息方面的呈現(xiàn)不多。
    劉予佳
加載中...
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