高等數(shù)學(xué)觀點下尋根探源必要性的入手“點”

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初等數(shù)學(xué)的有些問題需要在高等數(shù)學(xué)的理論里加以解釋.數(shù)學(xué)家克萊因指出：“有許多初等數(shù)學(xué)的現(xiàn)象只有在非初等的理論結(jié)構(gòu)內(nèi)，才能深刻地理解.基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該站在更高的視角（高等數(shù)學(xué)）來審視、理解初等數(shù)學(xué)問題，只有觀點高了事務(wù)才顯得明了而簡單.”［1］因此，高中數(shù)學(xué)教師許多時候要善于在高等數(shù)學(xué)的觀點指導(dǎo)下研（剩余156字）