基于流域模型實(shí)踐的“生態(tài)水文學(xué)”課程設(shè)計(jì)與教學(xué)模式探索

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摘 要：生態(tài)水文學(xué)是研究生態(tài)系統(tǒng)與水文過程之間關(guān)系的基礎(chǔ)學(xué)科，然而傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往更聚焦于理論訓(xùn)練，而不是實(shí)際操作，這一問題導(dǎo)致學(xué)生對(duì)水文生態(tài)動(dòng)力學(xué)的認(rèn)識(shí)欠缺，缺少開展科研分析的內(nèi)驅(qū)力。本文基于流域模型實(shí)踐探究“生態(tài)水文學(xué)”課程內(nèi)容與教學(xué)方法，提出基于理論基礎(chǔ)、模型實(shí)操以及科研創(chuàng)新的三階段式教學(xué)模式，該模式利用整合流域建模、情景模擬與創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)的知識(shí)接收者變成主動(dòng)的問題處理者。（剩余5358字）