多平臺智慧教學環(huán)境下的程序設計類課程混合教學改革探索

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摘 要：面對發(fā)展新質生產力的理念，需要高校全面加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)，積極開展課程教學模式變革，以提升學生的創(chuàng)新和實踐能力成為當前新工科專業(yè)建設的必然趨勢。本文針對程序設計類課程的共同特點及教學現狀，搭建由課堂智慧教學工具、網絡教學平臺及程序實驗輔助教學平臺組成的多平臺智慧教學環(huán)境，并由它構建了程序設計類課程混合教學模式及其過程性評價體系，為學生提供更加個性化、自主化及碎片化的課程學習體驗和及時有效的評價反饋，同時也為高校程序設計類課程的混合教學改革提供有益參考。（剩余4745字）