基于大單元設(shè)計(jì)的初中道德與法治教學(xué)策略研究

隨著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的實(shí)施，積極探索初中道德與法治有效開展大單元教學(xué)的實(shí)施方法和策略已然成為道德與法治教師的教學(xué)指向和落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的重要路徑所在。道德與法治教師需重視大單元教學(xué)研究，并不斷優(yōu)化大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，為后續(xù)大單元教學(xué)實(shí)施目標(biāo)的高質(zhì)量與精準(zhǔn)化達(dá)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文立足當(dāng)前初中道德與法治大單元教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀及教學(xué)意義，探討初中道德與法治有效教學(xué)策略，以期通過筆者的分析促使教師重視起該階段的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)工作，并全面把握優(yōu)化大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施規(guī)律和對策，全面助力課程教學(xué)目標(biāo)的高質(zhì)量達(dá)成。（剩余4746字）