自我決定理論驅(qū)動(dòng)下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新路徑與策略

［摘 要］自我決定理論為新時(shí)代高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了全新視角。文章分析了當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)生層面存在的學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)目標(biāo)功利、學(xué)習(xí)態(tài)度消極、學(xué)習(xí)行為懈怠等問(wèn)題，教師層面存在的敬業(yè)精神欠缺、教學(xué)方法單一以及學(xué)校層面存在的重視程度不夠、長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制不完善、各方主體參與度不高等問(wèn)題，提出了基于自我決定理論，滿足學(xué)生勝任、歸屬、自主需要的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新路徑與策略，包括設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)和給予學(xué)習(xí)支持、建立健全學(xué)業(yè)反饋機(jī)制、完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，以滿足勝任需要；開(kāi)展小組制學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)、加強(qiáng)師生互動(dòng)交流，以滿足學(xué)生歸屬需要；給予學(xué)生學(xué)習(xí)選擇權(quán)、引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生自主需要。（剩余6730字）